A propósito del mundo del conocimiento: TIC en el aula

Cada vez más tenemos noticias de los adelantos científicos y tecnológicos en las diversas áreas del saber. Esto implica a su vez, el caudal de información que día a día va incrementándose. ¿Cómo enfrentar este reto desde la educación? ¿Cómo estamos preparando a nuestros jóvenes para el futuro? ¿De qué manera la tecnología nos ha cambiado la vida y la forma cómo enseñamos y aprendemos en el aula? Si nuestros estudiantes de hoy,"nativos digitales" no son los mismos de ayer y tampoco lo serán los de mañana, ¿qué estamos haciendo al respecto para superar este reto como maestros?.
Estamos próximos a iniciar otro año escolar con nuevos estudiantes, nuevos horario, grados y responsabilidades tutoriales; sin embargo, ¿estamos convenientemente preparados, tecnológicamente hablando? ¿Hemos planificado ya en nuestros documentos de gestión curricular, el uso de herramientas y otros recursos TIC?
Es importante estar a la vanguardia de estos retos y cambios, sobre todo porque nuestros estudiantes viven cotidianamente bajo esta influencia tecnológica.

Pero algo que debemos tener presente es que aún cuando nosotros los maestros, somos inmigrantes digitales, debemos ser respetuosos de estas tecnologías a la hora de incluirlos en nuestro quehacer pedagógico. Incluir por ejemplo, un vídeo educativo como motivación o al finalizar el tema para complementarlo, en un tiempo máximo de 12 a 15 minutos y continuar con los procesos pedagógicos y cognitivos que involucra la sesión de aprendizaje.
O bien, trabajar con un presentador de diapositivas para el procesos cognitivo: Recepción de información o luego de una actividad de investigación bibliográfica por parte del estudiante, que de a conocer sus resultados al plenario, pero siempre en un tiempo máximo de 10 minutos para no cansar al auditorio y asegurar los demás procesos cognitivos donde participe el estudiante como protagonista del aprendizaje.
Se puede planificar también, una búsqueda de información sobre un tema específico para luego ir almacenando esa información en una carpeta creada para tal efecto. Luego, trabajar con esa información aplicando organizadores visuales.

En realidad, tenemos un sinnúmero de aplicaciones y opciones donde podamos aplicar las TIC a nuestro quehacer áulico. Solo es poner nuestra creatividad en juego y dar oportunidad a que sean los mismos chicos, quienes nos den las ideas de cómo desean desarrollar sus clases independientemente del área curricular que se trate. Claro está, sin perder de vista los propósitos de aprendizaje y el uso de recursos naturales o del contexto.

Estudiante del primer grado I.E. Elvira García y García - 2008

Estudiantes del primer grado I.E. Elvira García y García - 2008

Las TIC en las Instituciones Educativas

No podemos negar que nuestro quehacer pedagógico no se centra actualmente al uso de la pizarra, libro texto, láminas, tizas, plumones, como clásicos recursos para el proceso enseñanza - aprendizaje. Nuestro mundo globalizado exige estar a la vanguardia de los acontecimientos y avances. Mucho más si nuestros estudiantes no son los de antes; ellos han nacido con la tecnología llamados "nativos digitales" y tienen la ventaja de manejar y usar muchos recursos y herramientas tecnológicas, desde las que implican redes sociales, blog, wikis, chat, entre otros.


Como docentes, tenemos la oportunidad de hacer uso de estas tecnologías y mejorar el proceso de enseñanza en las aulas. Pero también exige que nos perfeccionemos cada día en el uso de estas tecnologías de la información y la comunicación y desarrollar ciertas competencias necesarias para lograr que nuestras sesiones de aprendizaje sean efectivas y eficientes.

Dentro de esas necesidades de adquirir competencias en el uso de las TIC, es que me sentí motivada a participar de un Diplomado en Competencias Docentes y uso de TIC en Educación, organizado por la I. E. "Nuestra Señora del Rosario" en Chiclayo, ciudad donde laboro actualmente, dirigiendo la jefatura del Laboratorio de Biología de la I.E. "Elvira García y García".

Esta labor la vengo complementando con actividades de capacitación docente, que me permite a través de las acciones de monitoreo y asesoramiento, observar diversas realidades y contextos de maestros lambayecanos quienes desde su quehacer pedagógico, hacen uso de estas herramientas tecnológicas buscando innovar y lograr mejores aprendizajes en sus estudiantes.

He aquí unas imágenes de lo que significa mi participación junto a un grupo de entusiastas maestros de diferentes áreas y niveles educativos de nuestra región Lambayeque, que deseamos estar a la vanguardia y exigencias de la vida, actualmente, para aplicar en el campo educativo las herramientas digitales que el mundo globalizado nos ofrece.

Experiencias Módulo I Slideshow: Elizabeth’s trip to Chiclayo, Peru was created by TripAdvisor. See another Chiclayo slideshow. Create your own stunning free slideshow from your travel photos.